Algemene informatie
Binnenkomst
Vanaf 8.20 / 13.05 uur mogen de kinderen van groep 1 en 2 naar binnen gaan / gebracht worden. De kinderen van groep 3 mogen vanaf die tijd zelfstandig naar binnen gaan. Voor de overige groepen zal om 8.25 / 13.10 uur een bel gaan wat voor hen het teken is om naar binnen te gaan.
In het hoofdgebouw lopen de kinderen op (over)sloffen of sokken, niet op blote voeten.
De oversloffen zijn te koop bij Nico en zullen in de sloffentassen komen wanneer de kinderen niet in de klas zijn. We zien bij veel bovenbouwgroepen dat de kinderen steeds minder op oversloffen lopen, voor de groepen 2, 3 en 4 is dit niet handig, omdat de kinderen erg veel tijd gebruiken met het aan en uittrekken van de schoenen.
Fietsen
Er is weinig ruimte om de fietsen te plaatsen, daarom is er gekozen voor een fietscirkel. Deze staat in de schoolgids en hierop kunt u zien welke kinderen met de fiets mogen komen. De fietsen worden geplaatst in dat deel van het fietsenrek dat beschikbaar is voor de groep van het kind.
De telefoonketting
Van iedere groep krijgt u een telefoonketting. Deze geeft aan wie u moet bellen in het geval van calamiteiten.
Dit kan gaan om het gaan schaatsen in de winter of om het niet doorgaan van een activiteit.
Het is erg belangrijk dat u deze lijst het hele jaar goed bewaart, bij wijzigingen (ander telefoonnummer / nieuwe kinderen) zal er een vervangende lijst mee gegeven worden.
Burgemeesterspost
De BP zal ook dit jaar via de mail gaan. Mocht u de BP niet ontvangen hebben, geeft u dat dan even aan ons door. Het is ook belangrijk wijzigingen in uw gegevens aan ons door te geven, zoals e-mail en mobiele nummers.
Afwezig
Wanneer een kind ziek is, kunt u dat doorgeven op school. Dit kan telefonisch of via de mail van de leerkracht.
Een bezoek aan tandarts / huisarts etc. kan via een briefje of mail aan de leerkracht, hoewel we het fijn vinden wanneer u deze afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijd plant.
Andere redenen voor afwezigheid gaan in overleg met de directeur.
Eten en drinken
Iedere morgen geven we de kinderen de gelegenheid om iets te eten en te drinken.
We stellen het zeer op prijs wanneer u dit meegeeft in een afsluitbare beker en bakje (we denken samen ook aan het milieu) voorzien van de naam.
Verder verzoeken wij u, in het kader van BWB-gezond, om de kinderen gezonde dingen mee te geven.
Ook voor traktaties geven wij de voorkeur aan een gezonde snack, voor ideeën: www.voedingscentrum.nl
Gevonden voorwerpen
Het komt nogal eens voor dat kinderen iets in school laten liggen, dit varieert van bakjes en bekers tot jassen en skeelers.
We leggen deze voorwerpen in de kratten naast de garderobe voor het personeel.
Tijdens de 10 minutengesprekken worden deze spullen “uitgestald” en kunt u hier nog even tussen snuffelen. Na de gesprekken zullen de restanten naar een goed doel gaan.
Studiedagen
Het hele team volgt dit schooljaar een aantal studiedagen. Daarin zullen we ons richten op het werken met hoogbegaafde kinderen, coöperatief leren en volgen we een herhalingsdag van de kanjertraining.
Uitdelen van kaarten
Wanneer uw kind jarig is (geweest) is het natuurlijk erg gezellig om een feestje te geven. Vermoedelijk nodigt u hierbij niet alle kinderen uit de klas uit. Sommige kinderen krijgen weinig uitnodigingen en het uitdelen van kaarten neemt ook nogal wat tijd in beslag en daarom mogen de kaarten alleen uitgedeeld worden voor of na schooltijd buiten het schoolgebouw.
Ook kaarten qua valentijn en kerst worden niet in de klas uitgedeeld. Het leukst is het wanneer uw kind één kaart meeneemt naar school die voor de hele groep is – de juf / meester zal die in de klas op gaan hangen.
Kleuren van de dag
Van groep 1 t/m groep 8 hanteren we dezelfde dagkleuren.
Dit gebruiken we met het afkleuren van de taken.
Maandag = rood
Dinsdag = geel
Woensdag = groen
Donderdag = blauw
Vrijdag = oranje
Alternatief meubilair
Vanaf groep 3 zitten de kinderen een deel van het jaar op een stoel en het andere deel op een bal, variabel of balanskruk. Het alternatieve meubilair komt tegemoet aan de bewegingsdrang van de kinderen en daarmee ten goede aan de concentratie.
Toetsen groepen 1 en 2
In de groepen 1 worden de kinderen gevolgd qua ontwikkeling op het gebied van voorbereidend rekenen en voorbereidend lezen. Ten aanzien van het voorbereidend rekenen maken de kinderen zowel in groep 1 als in groep 2 twee keer een toets van het CITO leerlingvolgsysteem, namelijk ‘Rekenen voor kleuters’.
Ten aanzien van het voorbereidend lezen nemen wij toetsen af over rijmen, woordenschat, auditieve analyse en synthese en benoemsnelheid. Tevens registeren we welke letters/ klanken de kinderen in groep 1 en 2 al hebben onthouden. In de gesprekken die volgen na de gemaakte toetsen zullen de leerkrachten u over de verschillende onderdelen meer uitleg geven.
Toetsen groepen 3 tot en met 8
De kinderen worden 2x per jaar gevolgd met de toetsen van het CITO leerlingvolgsysteem. Het gaat hierbij om rekenen, taal / spelling, begrijpend lezen en woordenschat. Ook wordt het leestempo getoetst d.m.v. 3 minutentoetsen en AVI’s. In groep 7 volgt de CITO Entreetoets voor groep 7, deze geeft alvast een indicatie naast alle andere gegevens voor het voortgezet onderwijs. Dan is er in groep 8 nog de CITO eindtoets.
Voor alle CITO toetsen geldt dat er een CITOtrainer gemaakt kan worden. Deze traint geen opdrachten die in de toetsen staan, maar de manier van toetsen. Deze kunt u thuis met uw kind maken op www.leestrainer.nl .
Ook de methodes sluiten ieder blok / kern af met een toets.
Het verschil tussen de methode gebonden toetsen en de CITO toetsen is het feit dat bij de CITO toetsen ook de eigen vaardigheden worden getoetst terwijl bij de methodegebonden toetsen juist datgene wordt getoetst wat in school wordt aangeboden.
De resultaten van de toetsen gaan in de vorm van een rapport / toetsgegevens in februari en juli mee naar huis.
Oudercontacten
We willen als leerkrachten graag op de hoogte blijven van de ontwikkelingen van uw kind, dit kan op uw verzoek of op dat van ons.
Er staan op de kalender alvast een aantal data genoemd. We starten in september met omgekeerde tien-minuten-gesprekken, tijdens deze avond is het vooral de bedoeling dat u vertelt wat u belangrijk vindt dat wij weten van uw kind.
In november zijn de volgende geplande gesprekken, hierbij krijgt u een mondeling verslag van hoe het met uw kind gaat in de klas. Hierbij zal worden gesproken over de resultaten, maar ook het sociaal-emotionele aspect komt dan aan de orde. In groep 8 zal hier ook een voorlopig advies gegeven worden, de kinderen van groep 8 mogen hierbij aanwezig zijn.
In februari staan er nog een keer gesprekken voor de groepen 1 t/m 7 gepland.
Wanneer alle gegevens binnen zijn, zullen in maart voor de ouders van de groepen 8 gesprekken gepland gaan worden. Tijdens deze gesprekken zullen de definitieve adviezen gegeven worden.
De meeste data staan op de kalender, wanneer u één van beide dagen niet kan zou u dat dan zo vroeg mogelijk aan willen geven bij de leerkracht?
Coöperatief leren
In de groepen werken we op diverse manieren met coöperatieve werkvormen.
Het grote voordeel van coöperatief werken is dat heel veel kinderen actief met de stof bezig zijn.
Hierbij worden o.a. termen als ‘schoudermaatje’ (degene die naast je zit), ‘oogmaatje’ (degene die tegenover je zit), ‘liniaalstem’, ‘teamstem’ en ‘groepsstem’ genoemd. Deze termen worden door de gehele school van groep 1 t/m 8 gebruikt.
Hoog- en meerbegaafden
Iedere dinsdagmiddag komt een aantal leerlingen van de groepen 3 t/m 5 (Rianne Ringenier) en 6 t/m 8 (Lammien Spang) samen om de kinderen aan te spreken op een manier die meer bij hen past. We zijn hiermee volop in ontwikkeling. Vorig jaar is hiermee succesvol gestart en de uitwerking wordt gedurende dit schooljaar geperfectioneerd.
Kunstmenu
In het kader van kennismaken met kunst nemen we ook dit jaar weer deel aan de activiteiten van Kunst en Cultuur Drenthe
Alle groepen nemen deel aan 2 activiteiten, hieronder een overzicht:
Groep 1, 2, 3
Muziek Maarten Mus
Drama Ik was het water en jij was het vuur
Groep 4, 5, 6
Dans Odysseus
Literatuur Poem Express
Groep 7, 8
Dans Met handen en voeten
Audiovisueel Zie ik wat jij niet ziet?
Projectweek
Na de pinkstervakantie zal de school twee weken in het teken staan van het thema ‘Olympische Spelen’. Hierover volgt t.z.t. meer informatie.
Leerkrachtentoneel
In november staat dit op de kalender.
Eén keer in de twee jaar gaan leerkrachten een toneelstuk in studeren en mogen kinderen van de groepen 5 t/m 8 op een avond hiernaar komen kijken.
Te zijner tijd volgt hierover meer informatie.
Nationaal schoolontbijt
We doen hier weer aan mee op vrijdag 4 november a.s.
Verlof
Voor speciale gelegenheden zijn er verlofdagen aan te vragen. Schroom niet verlof te vragen, in overleg kan er veel. Vraag het alstublieft wel tijdig aan.
Godsdienst / Humanistisch VormingsOnderwijs / Algemeen
Vanaf groep 3 kunnen de ouders (in overleg met de kinderen) kiezen voor godsdienst of algemeen.
Op de woensdag worden er dan godsdienstlessen gegeven door godsdienstleerkrachten of de kinderen volgen algemeen bij de leerkracht. Vanaf groep 7 kan er ook gekozen worden voor Humanistisch VormingsOnderwijs.
Burgerschapskunde
Bij burgerschapskunde leren kinderen over staatsinrichting, waarden, normen en respectvol omgaan met verschillen in opvattingen van mensen in onze Nederlandse multiculturele samenleving. Dit alles zit grotendeels verweven in ons totale lespakket op de BWB.
Binnenkomst
Vanaf 8.20 / 13.05 uur mogen de kinderen van groep 1 en 2 naar binnen gaan / gebracht worden. De kinderen van groep 3 mogen vanaf die tijd zelfstandig naar binnen gaan. Voor de overige groepen zal om 8.25 / 13.10 uur een bel gaan wat voor hen het teken is om naar binnen te gaan.
In het hoofdgebouw lopen de kinderen op (over)sloffen of sokken, niet op blote voeten.
De oversloffen zijn te koop bij Nico en zullen in de sloffentassen komen wanneer de kinderen niet in de klas zijn. We zien bij veel bovenbouwgroepen dat de kinderen steeds minder op oversloffen lopen, voor de groepen 2, 3 en 4 is dit niet handig, omdat de kinderen erg veel tijd gebruiken met het aan en uittrekken van de schoenen.
Fietsen
Er is weinig ruimte om de fietsen te plaatsen, daarom is er gekozen voor een fietscirkel. Deze staat in de schoolgids en hierop kunt u zien welke kinderen met de fiets mogen komen. De fietsen worden geplaatst in dat deel van het fietsenrek dat beschikbaar is voor de groep van het kind.
De telefoonketting
Van iedere groep krijgt u een telefoonketting. Deze geeft aan wie u moet bellen in het geval van calamiteiten.
Dit kan gaan om het gaan schaatsen in de winter of om het niet doorgaan van een activiteit.
Het is erg belangrijk dat u deze lijst het hele jaar goed bewaart, bij wijzigingen (ander telefoonnummer / nieuwe kinderen) zal er een vervangende lijst mee gegeven worden.
Burgemeesterspost
De BP zal ook dit jaar via de mail gaan. Mocht u de BP niet ontvangen hebben, geeft u dat dan even aan ons door. Het is ook belangrijk wijzigingen in uw gegevens aan ons door te geven, zoals e-
Afwezig
Wanneer een kind ziek is, kunt u dat doorgeven op school. Dit kan telefonisch of via de mail van de leerkracht.
Een bezoek aan tandarts / huisarts etc. kan via een briefje of mail aan de leerkracht, hoewel we het fijn vinden wanneer u deze afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijd plant.
Andere redenen voor afwezigheid gaan in overleg met de directeur.
Eten en drinken
Iedere morgen geven we de kinderen de gelegenheid om iets te eten en te drinken.
We stellen het zeer op prijs wanneer u dit meegeeft in een afsluitbare beker en bakje (we denken samen ook aan het milieu) voorzien van de naam.
Verder verzoeken wij u, in het kader van BWB-
Gevonden voorwerpen
Het komt nogal eens voor dat kinderen iets in school laten liggen, dit varieert van bakjes en bekers tot jassen en skeelers.
We leggen deze voorwerpen in de kratten naast de garderobe voor het personeel.
Tijdens de 10 minutengesprekken worden deze spullen “uitgestald” en kunt u hier nog even tussen snuffelen. Na de gesprekken zullen de restanten naar een goed doel gaan.
Studiedagen
Het hele team volgt dit schooljaar een aantal studiedagen. Daarin zullen we ons richten op het werken met hoogbegaafde kinderen, coöperatief leren en volgen we een herhalingsdag van de kanjertraining.
Uitdelen van kaarten
Wanneer uw kind jarig is (geweest) is het natuurlijk erg gezellig om een feestje te geven. Vermoedelijk nodigt u hierbij niet alle kinderen uit de klas uit. Sommige kinderen krijgen weinig uitnodigingen en het uitdelen van kaarten neemt ook nogal wat tijd in beslag en daarom mogen de kaarten alleen uitgedeeld worden voor of na schooltijd buiten het schoolgebouw.
Ook kaarten qua valentijn en kerst worden niet in de klas uitgedeeld. Het leukst is het wanneer uw kind één kaart meeneemt naar school die voor de hele groep is – de juf / meester zal die in de klas op gaan hangen.
Kleuren van de dag
Van groep 1 t/m groep 8 hanteren we dezelfde dagkleuren.
Dit gebruiken we met het afkleuren van de taken.
Maandag = rood
Dinsdag = geel
Woensdag = groen
Donderdag = blauw
Vrijdag = oranje
Alternatief meubilair
Vanaf groep 3 zitten de kinderen een deel van het jaar op een stoel en het andere deel op een bal, variabel of balanskruk. Het alternatieve meubilair komt tegemoet aan de bewegingsdrang van de kinderen en daarmee ten goede aan de concentratie.
Toetsen groepen 1 en 2
In de groepen 1 worden de kinderen gevolgd qua ontwikkeling op het gebied van voorbereidend rekenen en voorbereidend lezen. Ten aanzien van het voorbereidend rekenen maken de kinderen zowel in groep 1 als in groep 2 twee keer een toets van het CITO leerlingvolgsysteem, namelijk ‘Rekenen voor kleuters’.
Ten aanzien van het voorbereidend lezen nemen wij toetsen af over rijmen, woordenschat, auditieve analyse en synthese en benoemsnelheid. Tevens registeren we welke letters/ klanken de kinderen in groep 1 en 2 al hebben onthouden. In de gesprekken die volgen na de gemaakte toetsen zullen de leerkrachten u over de verschillende onderdelen meer uitleg geven.
Toetsen groepen 3 tot en met 8
De kinderen worden 2x per jaar gevolgd met de toetsen van het CITO leerlingvolgsysteem. Het gaat hierbij om rekenen, taal / spelling, begrijpend lezen en woordenschat. Ook wordt het leestempo getoetst d.m.v. 3 minutentoetsen en AVI’s. In groep 7 volgt de CITO Entreetoets voor groep 7, deze geeft alvast een indicatie naast alle andere gegevens voor het voortgezet onderwijs. Dan is er in groep 8 nog de CITO eindtoets.
Voor alle CITO toetsen geldt dat er een CITOtrainer gemaakt kan worden. Deze traint geen opdrachten die in de toetsen staan, maar de manier van toetsen. Deze kunt u thuis met uw kind maken op www.leestrainer.nl .
Ook de methodes sluiten ieder blok / kern af met een toets.
Het verschil tussen de methode gebonden toetsen en de CITO toetsen is het feit dat bij de CITO toetsen ook de eigen vaardigheden worden getoetst terwijl bij de methodegebonden toetsen juist datgene wordt getoetst wat in school wordt aangeboden.
De resultaten van de toetsen gaan in de vorm van een rapport / toetsgegevens in februari en juli mee naar huis.
Oudercontacten
We willen als leerkrachten graag op de hoogte blijven van de ontwikkelingen van uw kind, dit kan op uw verzoek of op dat van ons.
Er staan op de kalender alvast een aantal data genoemd. We starten in september met omgekeerde tien-
Wanneer alle gegevens binnen zijn, zullen in maart voor de ouders van de groepen 8 gesprekken gepland gaan worden. Tijdens deze gesprekken zullen de definitieve adviezen gegeven worden.
De meeste data staan op de kalender, wanneer u één van beide dagen niet kan zou u dat dan zo vroeg mogelijk aan willen geven bij de leerkracht?
Coöperatief leren
In de groepen werken we op diverse manieren met coöperatieve werkvormen.
Het grote voordeel van coöperatief werken is dat heel veel kinderen actief met de stof bezig zijn.
Hierbij worden o.a. termen als ‘schoudermaatje’ (degene die naast je zit), ‘oogmaatje’ (degene die tegenover je zit), ‘liniaalstem’, ‘teamstem’ en ‘groepsstem’ genoemd. Deze termen worden door de gehele school van groep 1 t/m 8 gebruikt.
Hoog-
Iedere dinsdagmiddag komt een aantal leerlingen van de groepen 3 t/m 5 (Rianne Ringenier) en 6 t/m 8 (Lammien Spang) samen om de kinderen aan te spreken op een manier die meer bij hen past. We zijn hiermee volop in ontwikkeling. Vorig jaar is hiermee succesvol gestart en de uitwerking wordt gedurende dit schooljaar geperfectioneerd.
Kunstmenu
In het kader van kennismaken met kunst nemen we ook dit jaar weer deel aan de activiteiten van Kunst en Cultuur Drenthe
Alle groepen nemen deel aan 2 activiteiten, hieronder een overzicht:
Groep 1, 2, 3
Muziek Maarten Mus
Drama Ik was het water en jij was het vuur
Groep 4, 5, 6
Dans Odysseus
Literatuur Poem Express
Groep 7, 8
Dans Met handen en voeten
Audiovisueel Zie ik wat jij niet ziet?
Projectweek
Na de pinkstervakantie zal de school twee weken in het teken staan van het thema ‘Olympische Spelen’. Hierover volgt t.z.t. meer informatie.
Leerkrachtentoneel
In november staat dit op de kalender.
Eén keer in de twee jaar gaan leerkrachten een toneelstuk in studeren en mogen kinderen van de groepen 5 t/m 8 op een avond hiernaar komen kijken.
Te zijner tijd volgt hierover meer informatie.
Nationaal schoolontbijt
We doen hier weer aan mee op vrijdag 4 november a.s.
Verlof
Voor speciale gelegenheden zijn er verlofdagen aan te vragen. Schroom niet verlof te vragen, in overleg kan er veel. Vraag het alstublieft wel tijdig aan.
Godsdienst / Humanistisch VormingsOnderwijs / Algemeen
Vanaf groep 3 kunnen de ouders (in overleg met de kinderen) kiezen voor godsdienst of algemeen.
Op de woensdag worden er dan godsdienstlessen gegeven door godsdienstleerkrachten of de kinderen volgen algemeen bij de leerkracht. Vanaf groep 7 kan er ook gekozen worden voor Humanistisch VormingsOnderwijs.
Burgerschapskunde
Bij burgerschapskunde leren kinderen over staatsinrichting, waarden, normen en respectvol omgaan met verschillen in opvattingen van mensen in onze Nederlandse multiculturele samenleving. Dit alles zit grotendeels verweven in ons totale lespakket op de BWB.
INFORMATIE GROEP 2 september 2011
Leerkrachten
2a *Henk Wilting (ma, di en wo) 2b *Ina Koopmeiners (ma, di en wo)
*Marchien Buist (do en vr) *Lucia Middel (wo, do en vr)
Leerkrachten
2a *Henk Wilting (ma, di en wo) 2b *Ina Koopmeiners (ma, di en wo)
*Marchien Buist (do en vr) *Lucia Middel (wo, do en vr)
Ina en Lucia werken om de beurt op woensdag in de groep
De dagindeling van groep 2
‘s morgens Taalontwikkeling, lees-
Bewegingsonderwijs of spel Dinsdag (groot spelmateriaal) en donderdag (klein materiaal en spellessen) in het speellokaal; de andere dagen buitenspel.
Eten en drinken De kinderen mogen 2 dingen mee; het liefst in een bakje en beker. Liever niet te veel en denk aan BWB-
Muzikale vorming Bijv. zingen, bewegen, ritmes klappen, met muziekinstrumenten en gehooroefeningen.
TOM Elke ochtend mogen de kinderen direct kiezen bij een tafel als ze de klas binnen komen.
‘s middags Taalontwikkeling, lees-
Werken in hoeken Zie de morgen.
Met ingang van januari wordt de dagindeling wat aangepast om wat meer aansluiting te vinden bij het dagritme in groep 3. Concreet betekent dit wat minder buitenspel en wat vaker TOMmen, meer taalontwikkeling en lees-
Wekelijks wordt er in de kring aandacht besteed aan de kanjertraining. Dit gebeurt middels verhalen uit het kleine kanjerboek en allerlei spelletjes.
Ook Flip gaat dit schooljaar weer bij de kinderen op bezoek. Dit is in groep 2 niet gekoppeld aan het jarig zijn, maar willekeurig krijgt ieder kind Flip een weekend te logeren. Op vrijdag gaat Flip mee en uw kind krijgt daarbij een stevig vel A4 papier mee. Daar mag een verhaaltje op komen over de belevenissen van Flip, een tekening, een foto, plakwerk of zoiets. Laat het kind beslissen. Op maandag komt Flip weer mee naar school en vertelt uw kind met behulp van het verhaal op het vel papier wat Flip dat weekend allemaal beleefd heeft. Alle verhalen worden verzameld in het groepsboek die de kinderen kunnen ‘lezen’ wanneer ze op de leeszolder zijn.
Soms wordt ons dagprogramma aangepast, bijv. omdat er een jarige is. De traktatie is meestal tussen 10.00 en 10.30 uur. Wilt u zoveel mogelijk rekening houden met eventuele allergieën en liever niet op snoep trakteren. Neem zo nodig even contact op met de juf of meester. Wilt u dit ook doen wanneer zich plotseling een allergie openbaart bij uw kind.
We hebben dus een vol programma en willen graag om 8.30 en 13.15 uur beginnen. De kinderen mogen vanaf 8.20 en 13.05 uur naar binnen. Wij vragen u vriendelijk de kinderen alleen naar binnen te laten gaan en afscheid te nemen bij de buitendeur. Dit in verband met de drukte bij de kapstokken. Mocht een kind niet komen, wilt u dit dan even doorgeven? Ook graag als het kind door een ander wordt gehaald.
Overige zaken binnen de klas/school
|
·
|
Alle kinderen uit groep 2 moeten voor controle naar de schoolarts. Een aantal weken van tevoren krijgt u hiervan bericht. U kunt ook op eigen initiatief bij de schoolarts terecht (informatie bij Ton Meijer of de juf/meester).
|
|
·
|
In groep 2 kunnen de kinderen ook logopedisch gescreend worden. Hierover ontvangt u een vragenformulier van de GGD. We verzoeken u deze na het invullen z.s.m. weer in te leveren op school.
|
|
·
|
Wilt u letten op de juiste pengreep en de schrijfwijze van de letters (zie bijlage).
|
|
·
|
Soms komen de kinderen thuis met de mededeling: “We moesten allemaal op de sloffen naar buiten”. We hebben dan een ontruimingsoefening gehad.
|
|
·
|
Computerprogramma’s Ik serie, Schatkist (voorbereidend lezen), cd roms over thema’s, internet (Koekeloere en Schatkast).
|
|
·
|
TOMmen; We starten in de onderbouwgroepen elke ochtend met werken aan de tafels. Tijdens het tommen wordt door de leerkracht gerichte extra hulp geboden aan enkele kinderen die daar behoefte aan hebben. Tijdens het werken in hoeken is daar ook ruimte voor. Een onderwijsassistent of student verleent dan hand-
|
We hopen u op deze manier goed geïnformeerd te hebben en wensen uw kind veel plezier bij ons in groep 2. Mocht u vragen hebben, aarzel dan niet om even binnen te komen! Wanneer het niet uitkomt, geven wij dat aan en maken we een afspraak.
We maken er een fijn schooljaar van!
Ina Koopmeiners, Lucia Middel, Henk Wilting en Marchien Buist